SEMINAR PEMBELAJARAN CORELDRAW DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DESAIN GRAFIS , POSTER DAN PAMFLET DI SMP NEGERI 1 ARJASA SUMENEP
DOI:
https://doi.org/10.69714/kb5bbx75Keywords:
CorelDraw, Graphic Design, Poster, Pamphlet, Digital Literacy, Classroom Action ReserchAbstract
Digital literacy and visual communication skills have become essential competencies in the 21st century. However, preliminary observations at SMP Negeri 1 Arjasa Sumenep indicated that students' competencies in designing visual communication media, particularly posters and pamphlets, remained low. This research aims to improve students' graphic design competencies through the implementation of CorelDraw software-based learning. The research method used was Classroom Action Research (CAR), consisting of two cycles that involved planning, action, observation, and reflection. The subjects of the research were eighth-grade students. Data collection instruments included practical design tests and observation sheets. The results showed an increase in the average score of design practicals from 58 in the pre-cycle stage to 74 in Cycle I , and increasing to 87 in Cycle II. In conclusion, structured learning using CorelDraw has proven to significantly improve the psychomotor skills and visual creativity of students at SMP Negeri 1 Arjasa Sumenep.
References
[1] Arikunto, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
[2] Budiarta, I. G. M., & Sila, I. N. (2022). Pemanfaatan Aplikasi CorelDraw Sebagai Media Pembelajaran pada Kuliah Desain Komunikasi Visual. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 12(2), 115-128.
[3] Dameria, A. (2014). Basic Graphic Design for Beginner. Jakarta: Link & Match.
[4] Harianto, W., & Wiguna, A. S. (2020). Pelatihan CorelDraw Untuk Perangkat Desa. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1-4.
[5] Isnan, J., & Wahyuni, S. (2021). Pelatihan Desain Grafis untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Pendekatan Kontekstual. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 231-235.
[6] Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Singapore: Springer.
[7] Munir. (2018). Multimedia Pembelajaran Interaktif: Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
[8] Prasetyo, A., Yoani, A. A. P., dkk. (2023). Pelatihan Desain Grafis Menggunakan Corel Draw Pada Siswa Menengah Pertama. Abdi Jurnal Publikasi, 2(2), 52-56.
[9] Prasetyo, Y. A., & Sutopo, W. (2018). Industri 4.0: Telaah Klasifikasi Aspek dan Arah Perkembangan Riset. J@ti Undip: Jurnal Teknik Industri, 13(1), 17-26.
[10] Pritandhari, M., & Wibawa, F. A. (2020). Pelatihan Desain Grafis CorelDraw Sebagai Penunjang Kemampuan Visual Komunitas Belajar. Prosiding Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 44-50.
[11] Purnomo, A., Hidayat, R., & Saputra, E. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Berbasis Vektor dalam Meningkatkan Kreativitas Desain Visual di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 7(1), 45-52.
[12] Sanaky, H. A. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
[13] Sudjana, N., & Rivai, A. (2015). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
[14] Suwanto, A., & Fitriani, N. (2020). Peningkatan Keterampilan Desain Grafis Berbasis CorelDRAW pada Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 27(2), 145-152.
[15] Waluyanto, D. (2018). Pengantar Grafis Vektor dan Panduan Dasar Aplikasi CorelDraw. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
[16] Fahrizal and Z. Fatah, “PELATIHAN DASAR DESAIN GRAFIS BERBASIS CORELDRAW UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SMK IBRAHIMY 1 SUKOREJO,” vol. 3, no. 3, pp. 726–732, 2025.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Padamu Negeri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
