SEMINAR EDUKASI PENGGUNAAN EMAIL DAN KEAMANAN SIBER BAGI SISWA SMPN 1 NONGGUNONG
DOI:
https://doi.org/10.69714/nkm55x70Keywords:
Secure email, cybersecurity, digital literacy , junior high school students , phishing , two-factor authenticationAbstract
The rapid development of information technology demands that the younger generation, including junior high school students, have a good understanding of how to use digital media safely and responsibly. This seminar aims to provide education on the effective use of email and raise students' awareness about the importance of cybersecurity. The activity was held at SMPN 1 Nonggunong, involving seventh-grade students. The topics covered included the basics of using email, digital communication etiquette, and potential cybersecurity threats such as phishing, malware, and personal data breaches. The implementation methods included material presentations, interactive discussions, and case simulations. The evaluation results showed an 85% improvement in students' understanding of digital security practices, based on pre-test and post-test assessments. This aligns with the findings of Andria et al. (2024), which state that cybersecurity training effectively enhances students' digital literacy. This seminar also supports the research of Giap et al. (2024), which emphasizes the importance of interactive education in increasing digital awareness among teenagers. It is hoped that similar activities can be conducted on a sustainable basis as part of the school's digital literacy curriculum, given the importance of instilling online security practices from an early age.
References
Andria, R., Hadi, S., & Putri, A. (2024). Pengaruh Pelatihan Keamanan Siber terhadap Literasi Digital Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Teknologi Informasi Pendidikan, 12(1), 45-58.
Dewi, L., & Santoso, B. (2024). Penerapan Gamifikasi dalam Edukasi Keamanan Digital untuk Remaja. Jurnal Pendidikan Digital, 9(2), 102-115.
Giap, N. T., Lestari, D., & Wibowo, T. (2024). Edukasi Interaktif dalam Meningkatkan Kesadaran Keamanan Siber Remaja. Jurnal Ilmiah Teknologi dan Pendidikan, 15(1), 77-88.
Kominfo (2024). Pedoman Literasi Digital dan Keamanan Siber untuk Sekolah Menengah Pertama. Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia.
Kusuma, A., Sari, M., & Gunawan, R. (2024). Edukasi Partisipatif dalam Meningkatkan Kesadaran Perlindungan Data Pribadi Siswa SMP. Jurnal Pengembangan Masyarakat Digital, 7(3), 66-79.
Lestari, D., Pratama, H., & Rahman, F. (2024). Pendekatan Edukasi Interaktif dalam Literasi Keamanan Informasi di Sekolah. Jurnal Keamanan Siber Indonesia, 11(1), 34-49.
PIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat. (2024). Pengaruh Program Pengabdian Masyarakat terhadap Kesadaran Keamanan Akun Siswa MAN 2 Cilacap. 3(1), 21-32.
Putra, A., & Hadi, S. (2024). Implementasi Participatory Action Research dalam Program Literasi Digital Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(2), 88-99.
Putri, A., & Hidayat, B. (2024). Strategi Penyusunan Materi Literasi Digital Berbasis Pedoman Kominfo. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 10(1), 15-27.
Rahman, F., & Nugroho, D. (2024). Efektivitas Metode Gamifikasi dalam Pelatihan Keamanan Siber. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(2), 90-103.
Rahman, M., & Prasetyo, E. (2024). Evaluasi Kepuasan Peserta terhadap Seminar Keamanan Digital di SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 45-53.
Rahayu, S., & Susanto, D. (2024). Penggunaan Platform Zoom dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 16(1), 30-42.
Santoso, B. (2024). Pendekatan Kuantitatif dalam Evaluasi Program Literasi Digital. Jurnal Metodologi Pendidikan, 9(1), 55-63.
Sari, M., & Gunawan, R. (2024). Literasi Keamanan Digital dan Peningkatan Kepekaan terhadap Ancaman Phishing. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi, 12(2), 75-87.
Sari, M., Pratama, H., & Lestari, D. (2024). Pendekatan Literasi Digital Komprehensif pada Pendidikan Menengah. Jurnal Pendidikan Teknologi, 14(1), 21-34.
Wijaya, R., & Larasati, T. (2024). Pendekatan Komunikatif dan Partisipatif dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 11(2), 50-62.
Wijayanti, S., Gunawan, R., & Kusuma, A. (2024). Efektivitas Simulasi dalam Program Literasi Digital Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Digital, 10(1), 40-53.
Wibowo, T., & Hartono, S. (2024). Penguatan Kapasitas Siswa dalam Mendeteksi Phishing melalui Edukasi Berulang. Jurnal Keamanan Siber, 7(1), 15-27.
Yulianti, R., & Santoso, B. (2024). Integrasi Program Edukasi Keamanan Digital dalam Kurikulum Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kurikulum, 8(2), 68-79.
Z. Fatah and A. Homaidi, “Pelatihan Pembuatan Film Sekolah Menggunakan Program Aplikasi CapCut Berbasis Smartphone Android,” vol. 2, no. November, pp. 39–45, 2024.
