PENGARUH PENGGUNAAN BAHASA ASING TERHADAP KOMUNIKASI GEN Z
DOI:
https://doi.org/10.69714/4qwd3q18Keywords:
communication, Generation Z, foreign language, linguistic globalizationAbstract
This study aims to analyze the influence of foreign language use on Generation Z’s communication patterns in various interaction contexts, including education, social relationships, and digital media. Generation Z is widely exposed to globalization and technological advancement, making the use of foreign languages particularly English increasingly common in daily conversations. This phenomenon is not only related to linguistic ability but also affects social identity, communication styles, and interpersonal perceptions. This study uses a descriptive qualitative approach through in-depth interviews, observation, and documentation involving informants aged 17–25. The findings indicate that foreign language use influences Generation Z’s communication in three major aspects: (1) increased linguistic flexibility and creativity, (2) social relationship dynamics shaped by differences in language competence, and (3) the emergence of hybrid communication styles combining local and foreign languages. These findings highlight the transformation of communication prompted by linguistic globalization within the everyday lives of Generation Z.
References
R. Susanti, D. Verolyna, and I. K. Syaputri, Transformasi Religiusitas Generasi Z Dari Transisi Tradisional Ke Teknologi. Curup: Institut Agama Islam Negeri Curup, 2025.
E. Sarwila, I. Safitri, N. Syarinur, and Ervina, “Peran Media Sosial dalam Penyebaran Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam di Kalangan Generasi Z,” Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, vol. 2, no. 3, pp. 3932–3941, 2025, doi: 10.32672/mister.v2i3.3381.
S. Nugraheni, Y. A. Muzaki, D. R. Amelia, and B. F. Anbiya, “Strategi Penguatan Penggunaan Bahasa Indonesia di Kalangan Gen Z melalui Media Sosial,” PENDIS: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, vol. 3, no. 1, pp. 1–11, 2024, doi: 10.61721/pendis.v3i1.379.
F. Rokhman and Surahmat, Linguistik Disruptif: Pendekatan Kekinian Memahami Perkembangan Bahasa. Jakarta: Bumi Aksara, 2020.
Z. R. Ariyanto, N. P. Sari, O. Nurhidayah, R. Hikmahwati, S. Hayat, & Y. Sulistyono, “Kajian Fenomena Kesenjangan Generasi dalam Konteks Kehidupan Kampus menurut Perspektif Ilmu Komunikasi,” Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, vol. 9, no. 2, pp. 193–208, 2023, doi: 10.23887/jiis.v9i2.70980.
R. Rohmat, D. S. Anshori, and E. Kusumah, “Xenoglosofilia dalam Ragam Bahasa Tulis Generasi Z pada Komunitas Belajar Studygram,” Jurnal Onoma, vol. 11, no. 2, pp. 1869–1887, 2025, doi: 10.30605/onoma.v11i2.5641.
F. L. Salsabila, T. Widiyanarti, S. D. Ashari, T. Zahra, & S. A. Fadhilah, “Pengaruh Globalisasi terhadap Perubahan Pola Komunikasi antar Budaya pada Generasi Z,” Indonesian Culture and Religion Issues, vol. 1, no. 4, pp. 13–13, 2024, doi: 10.47134/diksima.v1i4.110.
R. R. Sebayang, E. Purba, S. P. Damanik, and M. Surip, “Dinamika Bahasa Gaul dan Serapan Asing di Era Digital,” BAHTRA, vol. 5, no. 02, pp. 10–22, 2024, doi: 10.56842/bahtra.v5i02.479.
A. Rahmania, G. Tresnawati, S. Nurlatipah, S. Nurkamila, & I. Lisnawati, “Pengaruh Campur Kode dalam Ekspresi Generasi Z pada Komunikasi Sehari-Hari,” Jurnal Bastra, vol. 10, no. 4, pp. 1238–1249, 2025, doi: 10.36709/bastra.v10i4.1398.
K. A. Putri, Gaya Hidup Generasi Z sebagai Penggemar Fanatik Korean Wave. Semarang: Fakultas Ilmu Budaya, 2019.
L. Rahmat, “Eksplorasi Pengalaman Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Media Sosial pada Generasi Z,” Banggona Metulura, vol. 1, no. 1, pp. 1–9, 2025.
C. Pasaribu, Kualitas Hubungan antar Generasi-Z Pengguna Akun Pseudonim. Jakarta: Universitas Kristen Indonesia, 2024.
N. I. Zahroh, L. A. Nasution, A. D. Tazqia, H. A. I. Faiha, & D. Nurhayati, “Strategi Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif,” Tarbiyatul Ilmu, vol. 3, no. 6, pp. 107–118, 2025.
D. N. Agustin, “Fenomenologi Bahasa Komunitas Kampung Arab,” Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature, vol. 1, no. 1, pp. 1–13, 2021.
E. A. Gultom, W. A. Sinaga, R. L. Situngkir, and Y. Sari, “Analisis Kedwibahasaan terhadap Pembentukan Identitas Sosial Generasi Z,” Dinamika Pembelajaran, 2024.
S. A. Sudirman, Optimisme, Dukungan Sosial, dan Efikasi Diri Akademik dengan Keterampilan Menulis Bahasa Inggris. Yogyakarta: Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, 2020.
E. F. Hastuti, L. Judijanto, D. P. Widodo, R. A. Sholihah, & E. Ermawat, Keterampilan Berbahasa Indonesia: Teori dan Aplikasi. PT Sonpedia Publishing, 2025.
D. R. Ramadhania, E. N. Toyyiba, Z. Dhiaulhaq, S. A. Qomariyah, & I. D. Maulana, “Dampak Perkembangan Bahasa Asing terhadap Bahasa Indonesia di Kalangan Remaja UNARS,” Jurnal Riset Bahasa dan Pendidikan, vol. 1, no. 1, pp. 44–52, 2025, doi: 10.70305/jrc.v1i1.97.
A. C. Dewi, “Bahasa dalam Media Sosial: Kajian Linguistik Digital,” Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran, vol. 1, no. 1, pp. 57–67, 2025, doi: 10.64690/jakap.v1i1.7.
M. Aprilianty & N. H. Ariqah, “Pengaruh Media Sosial terhadap Penggunaan Bahasa Daerah di Kalangan Gen Z,” Basaya, vol. 1, no. 1, pp. 7–11, 2024.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Manajemen dan Akuntansi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
