PERAN GURU PKWU DI SMK MA’ARIF NU KAJEN PEKALONGAN DALAM MEMBANGUN KREATIVITAS DAN PRODUKSI PRODUK INOVATIF
DOI:
https://doi.org/10.69714/wpj3et98Keywords:
Entrepreneurship Teacher, Creativity, Innovative Product, Project-Based LearningAbstract
Teachers of Entrepreneurship Education (PKWU) at SMK Maarif NU Kajen play a vital role in nurturing student creativity and driving the development of innovative products. This qualitative descriptive study explores how PKWU teachers support students in cultivating creativity and producing innovative work. The research identifies three principal roles of teachers: facilitators who use project-based learning and business simulations; mentors who provide academic guidance and emotional encouragement to boost confidence and resilience; and evaluators who assess students’ theoretical knowledge, attitudes, and innovative product outcomes. Key challenges include low student motivation, imbalance between theoretical instruction and practical activities, and insufficient development of soft skills. To overcome these issues, teachers implement strategies such as Project-Based Learning (PBL), integrate digital technologies, and offer continuous mentoring. The findings conclude that successful entrepreneurship education depends largely on teachers’ ability to effectively blend theory with practice, foster a stimulating and enjoyable learning environment, and develop students’ entrepreneurial mindset. This prepares students to become independent, creative, and competitive in the workforce.
References
M. D. Riza, “Membentuk Karakter Kewirausahaan Peserta Didik Melalui Koperasi Siswa Pada SMK Negeri 1 Jabon,” J. Manag. Soc. Sci., vol. 1, no. 2, 2023.
N. Z. Arifin and Prastyaningtyas, “Pendidikan Kewirausahaan Berbasis Karakter,” J. Pendidik. Karakter, vol. 9, no. 2, pp. 44–57, 2019.
E. Wasisto, “Pendidikan Kewirausahaan Melalui Pembinaan Karakter Bagi Siswa Sekolah Kejuruan Di Kota Surakarta,” ProBank J. Ekon. dan Perbank., vol. 2, no. 1, pp. 55–68, 2017.
U. Garut, N. Syafig, and I. P. Ayudhia, “Peran Pendidikan Kewirausahaan Dalam Meningkatkan Minat Bisnis Kalangan Umum,” J. Pendidik. Univ. Garut, vol. 19, no. 01, pp. 16–25, 2025.
M. A. Faizal, A. Arta, and B. N. Asiyah, “Peran Edupreneurship pada Gen Z dalam Membentuk Generasi Muda yang Mandiri dan Kreatif The Role of Edupreneurship in Gen Z in Shaping Independent and Creative Young Generation,” vol. 6, no. November, pp. 231–241, 2023, doi: 10.31949/maro.v6i2.5673.
S. Puan, Maharani, N. Azzahra, and N. S. Nuraeni, “Implementasi Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Di Sman 49 Jakarta Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa,” vol. 7, no. 4, pp. 18540–18547, 2024.
D. Ovilini and Handi, “Pengaruh Kreativitas dan Inovasi terhadap Kompetensi Wirausaha (Studi Kasus pada Pelaku Usaha di Kota Pontianak),” Pascasarjanaf, vol. 12, no. 2, pp. 17–29, 2020.
H. Hardin, I. K. Dewi, and R. Nurhadi, “Membangun Jiwa Wirausaha di Kalangan Pelajar: Program Pengembangan Kewirausahaan SMP Muhammadiyah 2 Wates Kulon Progo,” J. SOLMA, vol. 14, no. 2, pp. 2454–2465, 2025, doi: 10.22236/solma.v14i2.18962.
S. Tahir, T. Tahir, M. Ilyas, T. Tahir, and A. Syam, “Peran Guru dalam Menumbuhkan Karakteristik Wirausaha pada Siswa SMK Melalui Pembelajaran Kewirausahaan,” J. Manajemen, Akuntansi, Ekon., vol. 4, no. 2, pp. 746–756, 2025.
S. I. Wulandari, A. Mansyuri, and N. Kholis, “Peran Guru dalam Membentuk Jiwa Kewirausahaan Siswa melalui Program Business Day di SDI Baiturrahman Bagor,” J. Kewirausahaan Cerdas Dan Digit., vol. 1, no. 6, pp. 2–8, 2024.
D. Herdiyana, V. Paramarta, and T. Widyanti, “Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Kompetensi Guru dan Motivasi Berwirausaha Terhadap Minat Siswa dalam Berwirausaha,” J. Educ., vol. 6, no. 4, pp. 19564–19573, 2024, doi: 10.31004/joe.v6i4.5818.
E. Rahayu, B. Budiyono, and K. Kustiono, “Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Kewirausahaan di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus,” Pros. Semin. Nas. Pascasarj., vol. 5, no. 1, pp. 360–366, 2022.
A. A. Putri, D. C. Putri, D. I. Nabila, and Surayanah, “Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Fokus Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pkn Di Sdn Sananwetan 02,” J. CITRA Pendidik. ANAK, vol. 4, no. 4, pp. 381–388, 2025.
M. B. Bue, M. M. Ngina, A. B. Tanggo, S. S. Nggorong, and Y. B. Ola, “Analisis pengaruh ketidakseimbangan penerapan teori dan praktik dalam pembelajaran pjok terhadap keterampilan dasar atletik sma,” J. Citra Magang dan Persekolahan, vol. 3, no. 4, pp. 337–344, 2025.
Hikmat, E. Hermawan, Aldim, and Irwandi, “The Efectivity of Online Learning During Covid-19 Pandemic : An Online Survey,” Digit. Libr. UIN SUnan Gung Djati, Bandung, pp. 1–7, 2020, [Online]. Available: http://digilib.uinsgd.ac.id/30625/
M. G. Sono, E. Erwin, and M. A. Muhtadi, “strategi layanan Wirausaha di Era Digital,” J. Ekon. dan Kewirausahaan West Sci., vol. 1, no. 04, pp. 312–324, 2023.
N. S. Banu, H. Kurniawati, P. Jhody, R. H. Harahap, S. Hannan, and D. Al Malikussholeh, “Analisis Hambatan dan Tantangan dalam Implementasi Pendidikan Kewirausahaan,” vol. 1, no. 1, pp. 256–264, 2025.
N. Amelia et al., “Model Pembelajaran Berbasis Proyek ( Project Based Learning ) Dan Penerapannya Pada Anak Usia Dini Di Tkit Al-Farabi,” vol. 1, no. 2, pp. 181–199, 2021.
A. Harjo and W. Pamungkas, “Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran,” vol. 04, no. 02, pp. 618–627, 2025.
D. Afrinola et al., “PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM INOVASI PEMBELAJARAN UNTUK MEWUJUDKAN GENERASI UNGGUL DI ERA TRANSFORMASI,” vol. 7, no. 2, pp. 58–63, 2025.
B. F. Ginting, N. T, W. Kurniyati, A. S. Nahara, M. Sofwan, and M. Sholeh, “STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR,” vol. 8, no. 3, pp. 504–513, 2024.
S. Sapitri, A. Suriani, and U. N. Padang, “Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD,” Pragmatik J. Rumpun Ilmu Bhs. dan Pendidik., 2025.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
